我的班组我的家 ——记电仪分厂班组文化

2024-05-30 14:58:43 文/马祯珍

在企业文化建设中，班组犹如大厦的基石、人体的细胞，是企业文化的落脚点和具体的践行者。它不仅代表了企业文化的凝聚力，向心力和战斗力，也展现了一个企业的生命力和蓬勃的活力。就如同电仪分厂的同事们，他们心有责任，肩有担当，个个精神饱满，紧张而有序地朝着同一个梦想而拼搏奋斗，也让班组成为了可以停靠的港，和大家心中的远方。

近年来，班组文化已经深深渗透进了电仪分厂的每个工段，如春风化雨般悄然改变着大家的言行举止、工作态度以及他们所处的环境。电仪分厂通过不断加强和深化班组企业文化建设，已将班组建设成为员工并肩努力、乐于奉献的工作家园；创新创效、价值实现的成长家园；和睦相处、互帮互助的精神家园，有效实现了建功与建家的和谐统一。但电仪分厂没有停下前进的脚步，而是在深耕班组文化的道路上越走越远……

传帮带学，让青工技能快速成长

技能传承作为电仪分厂班组文化的重要构成部分，早已镌刻在了每一个电仪人的心中。近年来，电仪分厂先后涌现了一大批像工段长李戈、班长吕新富、张治国一样的“老师傅”，他们不仅在工作中兢兢业业、刻苦钻研，在困难面前身先士卒，更是毫无保留地将自己的技能和经验传授给新人。高留柱和田永强是热电工段的年轻员工，高留柱深有感触地说：“师傅们都是无私奉献型的，每次向他们请教问题，他们都是知无不言、言无不尽，有时遇到他们也不会的问题，他们不会放任不管，而是会查找相关资料，待自己弄懂后，再给我们讲解。”田永强说：“我来电仪厂比较晚，刚来的时候懂得仅限于书本上的知识。例如电气元件，书上看得和实际差别很大，师傅们就结合工作实际给我讲解其用法和注意事项，让我少走很多弯路。”老员工带新员工，是一项技能的教学，也是一种经验的传授，更是一场班组文化的传承。

学以致用，让员工技能稳步提升

2019年至今，电仪分厂热电工段始终坚持在每日早会后开展半小时学习培训。培训采取“人人上讲台，个个当专家”的“班组大讲堂”培训模式，主要围绕电气类专业知识或岗位上遇到的困难进行授课，课中大家一起讨论，得到最佳解决方案，分享更好的工作经验，让员工在学习的过程中感受到家一般的亲切和温暖。班组长吕新富是一位有着多年的实践和经验积累的老师傅，他经常会用工作中遇到的问题结合所学来提示班组成员不要忽视一些看似简单的问题，其中热电1#皮带无法启动的故障就是他常用的真实案例。在当时作业中，抽屉柜送电后，他现场启动开关，却发现电机没反应。经分析核查后得知是控制箱没有电导致的拉线开关接地故障，最后通过大家的努力，该故障得以解决。高留柱说：“早班会的培训有利于大家对知识点的理解与巩固，尤其现场分析个人在工作中遇到的故障，更有助于班组人员理清故障思路”。“理论结合现场工况，人人参与的实践教学模式，既提高了员工的积极性，提升了大家现场解决问题的能力，又切实起到了传、帮、带的效果。”丁大龙自豪地说。简短的实践教学在润物无声中提高了班组成员的综合能力，为班组文化建设奠定了基础。

探索创新，让全员潜能得到激发

电仪分厂各班组以探索新方法为引擎，不断鼓励全员创新，共同建设班组文化。班组长吕新富意味深长地说：“设定目标是一种非常有效的激励手段。目标既要具有挑战性，又要能够让员工看到希望，觉得可以通过努力实现。”在热电工段，人人有一股不满足于现状，不愿意服输的“劲”。面对工作中遇到的难题，他们不会轻言放弃，而是会积极寻找解决方案。丁大龙说“管理人员要带头制定工作目标及计划，要以身作则，坚持执行目标及计划；同时鼓励大家要勤学习，做到未雨绸缪，引导大家通过专业APP等网络软件，学习积累新工艺、新技术，不断提升自我认知；遇到问题首先要保持积极心态，冷静分析，积极思考，提高解决问题的能力”。吕新富作为班长一直都是这样做的，他坚持以身作则，带头探索新方法，解决工作难题。班组全员探索新方法、勇于创新的精神，不仅为班组文化的建设与管理注入了源源不断的智慧和动力；同时“我创新、大家用”的员工技术创新成果转化机制让员工在探索创新的过程中体会到为家庭奉献的快乐和成就感。

从传承到探索，从一个人到一群人，电仪分厂各班组也正在以这样的家文化为依托，打造着学习型、创新型、进取型的团队，为企业的发展贡献更大的力量。